Control Oftalmológico
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Son muchos los problemas visuales que pueden afectar a los niños y es durante la primera infancia en que deben ser detectados y corregidos, ya que la reeducación visual es poco probable una vez concluído el proceso evolutivo de la visión, el cual se alcanza alrededor de los 8 años de edad.
La importancia de la realización de dicho control radica en que los niños, en la mayoría de los casos, no advierten o no pueden comunicar los defectos visuales que padecen, mucho menos cuando se trata de uno solo de sus ojos.
Es por ello que OSSEG ha implementado un Programa Precoz de Control Preescolar Oftalmológico, el cual consiste en un chequeo de Agudeza Visual, Test de Colores (HISHIHARA) y examen de Motilidad Ocular.
 
 

Control Otorrinolaringológico
Hipoacusia

Con el objeto de prevenir posibles problemas que puedan interferir en la escolarización del niño y principalmente en el desarrollo del lenguaje, se recuerda a los padres la importancia acerca de la detección temprana de la hipoacusia a través de la realización de un par de estudios muy simples y no invasivos, tales como la Audiometría y la Logoaudiometría.
La hipoacusia, es la pérdida total o parcial de la audición. La hipoacusia leve, por lo general suele ser detectada por las maestras en etapa escolar, en donde se confunde al menor con un niño “distraído”. Esto sucede porque al no escuchar bien, al principio el niño hace un gran esfuerzo y si bien parece estar atento para poder comprender, esta misma situación lo cansa provocando luego la distracción.

Algunos síntomas
que evidencian
problemas de visión:
Se cansa al realizar tareas a corta distancia (lectura, escritura, computadora, etc.)
Copia mal las letras del pizarrón.
Desvía un ojo.
Tuerce la cabeza hacia algún lado.
Frunce el seño para enfocar.
Se frota los ojos frecuentemente.
Tiene sensibilidad extrema a la luz.
Dolor de cabeza y/o lagrimeo al fijar la vista de lejos o de cerca.

Otro de los comportamientos a observar en el niño, que puede generar sospecha de posibles trastornos auditivos, es la respuesta inadecuada a las preguntas que se le hace. Esto ocurre porque al no oír correctamente pierde parte del mensaje oral.
Es a partir del desarrollo de la escritura, que comienzan a aparecer en el niño los primeros elementos que evidencian un trastorno auditivo leve (omisiones, confusiones de letras, disociaciones de sílabas o palabras, estructuración deficitaria de la oración).

Asimismo, el niño con déficit auditivo posee un lenguaje pobre comparado con otros niños de igual edad. Esto es porque al no escuchar bien no pueden imitar ni repetir lo que frena el proceso de retroalimentación necesario para la adquisición del lenguaje.
El sentido de la audición es esencial para el niño en su relación con el medio. Es por ello que la detección temprana le permitirá mejorar su comunicación, su desarrollo emocional, social y su rendimiento escolar.

Creemos en la prevención y su importancia, por eso recomendamos realizarle a su hijo estos controles oculares y otorrinolaringológicos para así brindarle una mejor calidad de vida.

Informes en la Seccional o Delegación correspondiente.